Miércoles 17 de junio de 2015
La ministra de Educación, Claudia Balagué, visitó la Escuela Primaria Nº 1398 que funciona en las instalaciones del Instituto Superior N° 25 "Beppo Levi", ubicado en Av. San Martín 245, de la localidad de Puerto General San Martín (departamento San Lorenzo), creada por decreto provincial el 27 de mayo pasado.
En la oportunidad, la ministra provincial fue recibida por las autoridades escolares, acompañadas de alumnos, cooperadores y familiares. “Quiero agradecerles a los directivos del instituto superior por haber trabajado junto a los docentes para albergar una nueva escuela primaria, también a los papás por haberse sumado a esta iniciativa y haber formado la cooperadora en tan poco tiempo”, expresó Balagué en la flamante institución.
Esta escuela primaria comenzó a funcionar al inicio del ciclo lectivo 2015, con dos divisiones de primer grado, y una de segundo, en las instalaciones mencionado instituto superior; y se suma a otras escuelas primarias creadas en localidades o barrios que han registrado un crecimiento demográfico.
En este sentido, la titular de la cartera educativa afirmó que la apertura de escuelas primarias, jardines de infantes, secundarias y tecnicaturas responden al objetivo de garantizar el acceso, permanencia y egreso en la educación, en todos los niveles y modalidades.
“Nuestro gobernador, Antonio Bonfatti, tiene un enorme compromiso con la educación, que se demuestra con hechos concretos: con la creación de más escuelas, con más chicos incluidos, y con docentes que tienen una carrera docente”, afirmó Balagué, quien se comprometió desde su función a “seguir creciendo y avanzando, porque sabemos que a partir de la educación vamos a tener una provincia con mejor calidad de vida para todos”.
PRIMARIA Nº 1398
Se trata de un edificio destinado a la educación terciaria, que desarrolla sus clases en horario vespertino, lo que habilita el uso del espacio para el funcionamiento de la nueva escuela primaria durante el turno mañana.
La apertura de esta nueva escuela primaria permitió la inclusión de los niños y niñas que habitan en el nuevo barrio de viviendas sociales, garantizando el acceso a la educación y favoreciendo una relación docente-alumnos más cercana para el desarrollo de las clases.
