Los encuentros se desarrollaron en las cinco regiones provinciales, con una asistencia de más de 400 docentes y la presencia del antropólogo Pablo Wright como disertante exclusivo, quien, desde esta disciplina, hizo importantes aportes para el análisis de la problemática vial.

En este sentido apuntó que se trata de un hecho social y está atravesado por nuestra historia, por la cultura y por las relaciones que se generan en el seno de una determinada sociedad. "Estas muertes nos interpelan como ciudadanos", afirmó Pablo Wright en una de las cinco conferencias que brindó a lo largo de este ciclo de capacitación a docentes, al mismo tiempo que dejó claro que como sujetos viales construimos una subjetividad que es coherente con otros patrones que manejamos como sociedad, es decir, el problema vial es sólo una parte, "un pedacito de la torta", que coincide con otras actitudes que tenemos como ciudadanos.

Durante los encuentros el disertante expuso su perspectiva de la problemática desde el punto de vista de la antropología pero también interactuó y escuchó a los asistentes a través de actividades grupales que, mediante una consigna, pudieron expresar opiniones y manifestar inquietudes en relación a la tarea docente.

En este marco, Wright sostuvo que el rol del docente en el aula es fundamental para llevar a cabo el proceso de desaprendizaje que es necesario para poder aprender nuevas pautas de comportamiento. "Mi lugar en el espacio público es secundario con respecto a la circulación general", afirmó, y la "cultura es también una forma de comunicación, un tono, un estilo, que es una construcción social".

Los encuentros que se llevaron a cabo en las ciudades de Santa Fe, Reconquista, rafaela, Rosario y Venado Tuerto, son parte del proceso de formación de docentes de los niveles primario y secundario que la Provincia implementó en el 2009 en el marco de la reglamentación de la Ley de Educación Vial, por la cual este contenido se convierte en obligatorio y pasa a formar parte de la currícula como un contenido transversal.