La ministra de Educación de la provincia participó este miércoles de la Jornada de Sueños, en el marco de las actividades del programa Comunidades de Aprendizaje, que se llevó a cabo en la sede de Escuela Primaria N°1298 “Monseñor Zaspe” de la ciudad de Santa Fe.

La actividad junto a alumnos, padres y docentes de la institución se llevó a cabo en la sede del establecimiento educativo, ubicado en calle Monseñor Zazpe 4491 de esa localidad.

En la oportunidad, Claudia Balagué dijo: “Es importante empezar a pensar que podemos soñar muchas cosas; algunas se logran, otras tal vez no y otras tal vez tardan un poquito pero si soñamos podemos proyectar, planificar y concretar cada una de esas cosas que queremos para nuestra escuela, nuestro barrio y nuestros chicos. Es un programa hermoso que puede compartir toda la comunidad de Santa Rosa de Lima”.

En el mismo sentido, la titular de la cartera educativa señaló: “Para nosotros este es un programa muy importante e innovador. Se hace en muchos países del mundo y donde se llevan a cabo, los chicos mejoran; no sólo en la disciplina sino en los valores, en las actitudes, en la convivencia, en el aprender, en el compartir y entusiasmarnos con otras cosas”.

En tanto, la directora de la escuela, Silvina Mosset, expresó: “Es una experiencia que nos entusiasma mucho. Aprovechar esta oportunidad que nos ofrece Comunidades de aprendizaje como una instancia más del aprendizaje dialógico que ya veníamos llevando a cabo y que nos ha resultado innovador, es una experiencia que vale la pena vivirla. A lo largo de estos días nos preguntaron si se podía soñar. Y podemos soñar a lo grande, todo lo que se nos ocurra”.

Comunidades de Aprendizaje

El gobierno de Santa Fe lleva adelante propuestas transformación social y educativa que comprende a la escuela como institución social, abierta, donde el proceso educativo incluye espacios de diálogo, aprendizajes interactivos, lectura y convivencia con la participación de la comunidad.

Comunidades de Aprendizaje se lleva adelante a través de convenios con el Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (CIPPEC) y el Instituto Natura, y está basado en investigaciones desarrolladas por la Universidad de Barcelona.

Busca mejorar los resultados de inclusión y aprendizaje en escuelas primarias, involucrando a los integrantes de la familia y de la comunidad en el aula para que formen parte del proceso de enseñanza- aprendizaje.

Las Comunidades de Aprendizaje trabajan con grupos interactivos que integran a alumnos con diferentes modos de apropiación saberes, profesores y padres, utilizando los recursos disponibles en la escuela.

El proyecto, que sigue los principios del aprendizaje dialógico, también estudia qué tipo de participación de las familias impacta en el aprendizaje y diseña estrategias de integración para fortalecer la autonomía de niños y niñas.